1)傳媒創(chuàng)意的開發(fā)依據(jù)

  傳媒策劃創(chuàng)意不是憑空想象，也不能胡編亂造，它必須有相應(yīng)條件為依托：

  (l)創(chuàng)意必須把握傳媒產(chǎn)品的周期

  傳媒產(chǎn)品和其他產(chǎn)品一樣，都有其市場生命周期。傳媒創(chuàng)意應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品所處的生命周期進(jìn)行創(chuàng)意策劃。比如，一個新創(chuàng)辦的電視欄目正是處于市場導(dǎo)入期，對它的宣傳廣告設(shè)計就應(yīng)著重于其特性和功能的推介，而非進(jìn)行品牌鞏固式的情感訴求，這樣才能激起人們的收視興趣。

    (2)創(chuàng)意必須以市場調(diào)研提供的信息來進(jìn)行

    創(chuàng)意要從自身和外部的條件出發(fā)來進(jìn)行，通過市場調(diào)研，可以了解諸如產(chǎn)品信息、消費者偏好、競爭對手訴求點等許多信息，這也是進(jìn)行創(chuàng)意的基礎(chǔ)。

    (3)創(chuàng)意必須適合目標(biāo)對象

    每個傳媒產(chǎn)品都有特定的目標(biāo)對象，策劃者應(yīng)從其特定的文化背景、生活習(xí)慣、教育程度、年齡結(jié)構(gòu)和心理特點出發(fā)，使得創(chuàng)意的主旨與目標(biāo)消費者的偏好相一致。

2)引發(fā)創(chuàng)意的條件

引發(fā)創(chuàng)意一般要具備以下11個條件：

①即刻反應(yīng)的靈敏反應(yīng)能力；

②卓越的圖形感覺；

③豐富的情報信息量；

④清晰的系統(tǒng)概念和思路；

⑤嫻熟的戰(zhàn)略構(gòu)造和控制能力；

⑥高度的抽象化提煉能力：

⑦敏銳的關(guān)聯(lián)性反應(yīng)能力；

⑧豐富的想象力；

⑨廣博的閱歷與深入的感性體驗；

①多角度思考問題的靈活性；

⑩同時進(jìn)行多種工作的能力。

3)傳媒策劃創(chuàng)意開發(fā)的基本步驟

    創(chuàng)意本質(zhì)上應(yīng)該是豐富多彩、靈活多樣、不受拘束的，但為了便于初學(xué)者領(lǐng)會創(chuàng)意開發(fā)，學(xué)者們還是歸納了若干步驟。以下這兩種基本步驟的劃分方法，雖然并非是針對傳媒策劃的“獨家秘笈”，但對于開發(fā)傳媒策劃創(chuàng)意亦有啟發(fā)作用。

    (1)十五步驟說

    日本學(xué)者江川朗把創(chuàng)意開發(fā)過程劃分為4個階段、15個步驟：

    第一階段（含4個步驟）：①發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意對象；②選出創(chuàng)意對象；③明確認(rèn)識創(chuàng)意對象；④調(diào)查掌握創(chuàng)意對象；

    第二階段（含4個步驟）：⑤描繪創(chuàng)意的輪廓；⑥設(shè)立創(chuàng)意目標(biāo)；⑦探求創(chuàng)意的出發(fā)點；⑧醞釀創(chuàng)意，產(chǎn)牛構(gòu)想；

  第三階段（含3個步驟）：⑨整理創(chuàng)意方案；⑩預(yù)測結(jié)果；11選出創(chuàng)意方案；

  第四階段（含4個步驟）：12準(zhǔn)備創(chuàng)意提案；13提案；14付諸實行；15總結(jié)。

  (2)六步驟說①

  中國臺灣學(xué)者郭泰把創(chuàng)意開發(fā)過程劃分為6個步驟：

  ①界定問題：將問題弄明白并界定清楚，使問題突出顯露于眾；

  ②收集資料：從書刊、政府文件、組織檔案、財務(wù)報表中獲取信息，形成創(chuàng)意的基礎(chǔ)；

  ③現(xiàn)場調(diào)查：明確目的、對象、方法、工作作程序；

  ④資料整理：將資料進(jìn)行分析、加工，轉(zhuǎn)換為情報；

  ⑤產(chǎn)牛創(chuàng)意：存對各種資料分析的基礎(chǔ)上，觸發(fā)靈感、深入思索，形成符合實際的創(chuàng)意；

  ⑥實施與檢驗：實施創(chuàng)意方案，并對創(chuàng)意的結(jié)果進(jìn)行評價。

    4)傳媒創(chuàng)意開發(fā)的基本途徑

    (1)培養(yǎng)創(chuàng)意意識，克服惰性思維

    創(chuàng)意意識的培養(yǎng)既要注意開發(fā)人腦，開發(fā)人腦也即是開發(fā)人的創(chuàng)造性思維。同時，還要注意從品格上的磨煉，養(yǎng)成尊重知識、崇尚科學(xué)、勤于思考、善于鉆研、勇于質(zhì)疑的良好習(xí)慣，培養(yǎng)勇于探索、銳意求新的創(chuàng)新精神。

    (2)突破思維定式．訓(xùn)練發(fā)散思維

    突破思維定式的途徑之一就是要訓(xùn)練發(fā)散思維。發(fā)散思維是指人的思維不是沿著一個確定的方向展開，而是不受任何限制地向四面八方任意展開的一種思維方式。通過訓(xùn)練，激發(fā)人們的想象，突破原有的狹隘思路，使人的思維從多角度、全方位去尋找新的邏輯鏈起點，進(jìn)而求得新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。

    (3)尋求誘發(fā)靈感的契機(jī)，提高想象力

    有人提出了培養(yǎng)想象力的7個建議：多看童話；多聽童言童語；多看科幻故事；多看漫畫和笑話；找“非我族類”的人聊天；不要輕易否定；故意連接不相關(guān)的事物。

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